Concrecions del Projecte 1 a 1

www.deviantart.comBé es va concretant el projecte. El nostre centre es de model 1 a 1.

Dimarts el director em va sorprendre explicant-me que de la part tècnica s'encarregava el mateix departament, ADSL... instal·lació... Amb les explicacions que em feia, em vaig quedar molt preocupat. Així que li vaig demanar que en parléssim amb tranquil·litat.

Dimecres ens hem reunit i he pogut parlar amb un dels responsables, sobre la part tècnica. I per voler muntar tot el sistema encara hi han moltes mancances, algunes sorprenents.

Bé una part la tenen clara, cal una caixa (literal), que gestioni el trafic, que balancegi les ADSL, faci de proxy, i aquí ens hem quedat.
Quin trafic controlarà?
Evidentment no volem que els alumnes descarreguin pel·lícules, perfecte.
Mes enllà no se sap res.

Qüestions importants:
A part de les editorials podrem anar a qualsevol lloc de internet? No se.
Es podran gestionar les pàgines accessibles? No se
Com es controlarà l'accés a les ADSL? No se.
Ja ni en parlem de si es muntara un controlador d'AP, per no sobrecarregar algun AP.

Totes aquestes coses estan en estudi. O algunes no, ves a saber.

Quina velocitat es pensa donar per les aules?
Ahir em comentava el director que miraculosament s'ha reduït a la meitat, dels 6 Mb que es deien inicalment han passat als 4 Mb que i havia fa 4 dies al projecte i sembla ser que ara ja es parla de 3Mb.

Pissarres digitals interactives? Be les digitals ja les tenim, es veurà si es poden fer interactives, es una qüestió de pressupost.

Parlant, parlant, hem anat a parar als portàtils. S'estan mirant possibles models, però algunes característiques que es volen són, d'aproximadament un netbook. Així per sobre diriem, pantalla 10”, disc sòlid, wifi, 3G.

Un petit detall, o no tant petit, les especificacions de pantalla d'aquests ordinadors no compleixen els requisits de Digital Text. Avui mateix ho he pogut comprovar amb un. Les activitats queden retallades!!! Doncs no ho han mirat, ho hauran de preguntar. Espero que els responguin abans que a mi, ja que fa dies que espero la resposta de l'editorial, a la mateixa pregunta.

Sistema operatiu, ni se n'ha parlat, però negociant amb qui es negocia podem imaginar quin serà. Ah, però com, els alumnes, son lliures d'anar a comprar amb qui vulguin, no obliguen a res. Ara bé, les facilitats de financerament segur que no seran les mateixes. Una cosa es anar, signar i emportar-se el portàtil i l'altra papers amunt i avall.

Be tot plegat es veu que encara s'esta construint, potser massa en construcció per el meu gust, si ho volen portar, crec que a aquestes alçades ja hauria d'estar definit. Nosaltres, havent de fer altres tasques, ja casi teníem una solució tècnica complerta. Ho havíem consultat amb diverses empreses, i amb tres pràcticament ja teníem la opció tècnica viable, i per tant es tractava de triar segons viabilitat i economia, però tot plegat s'ha anat ... Tot plegat per ofuscació en les dades.


No se que costa ser clar en aquests aspectes. Però com li comentava al responsable, si la part tècnica falla la resta no servirà de res. Que farem quna tinguem 30 alumnes davant i la part tècnica no funcioni? Els farem comprar llibres de paper?

Be no m'estenc mes aquí està la crònica de uns fets. Cada un, tregui les conclusions que vulgui.

Què ens costarà l'aplicació del llibre digital? Projecte 1 a 1

S'acosta el dia en què es coneixeran els centres elegits per portar a terme l'experiència dels llibres digitals.
En cap moment el departament, ni els impulsors del projecte, han donat a conèixer la seva idea del que cal per portar-la a terme, ordinadors, infraestructura ... Això no vol dir que no estiguin mirant alguna cosa.

Perquè no ho fan públic?

Mentre tant els pobres centres interessats anem gastant temps intentant saber que ens pot costar, i com solventar possibles inconvenients.

Com ja he comentat en algun altra post, per mi el que s'ha d'assegurar és, que els alumnes tinguin la connectivitat a internet adequada, que puguin navegar amb seguretat, i no puguin fer alguna de les seva activitats preferides jugar, xatejar, descarregar de tot ... sempre i quant no sigui d'una utilitat acadèmica. Tot plegat a ser possible amb programari lliure.

Per aconseguir això ens cal, pensant en la situació de la majoria de centres, per començar contractar unes quantes ADSL, a ser possible de diferents fonts. En aquest moment ja tenim internet al centre, ara ens queda assegurar que els alumnes l'utilitzin adequadament i tinguin garanties d'un bon funcionament.

1.- Ens caldrà un balançejador d'ADSL, aprofitant el mateix aparell per posar un filtre de pàgines web visitables, un antivirus, tant d'entrada com de sortida ..., això s'anomena un apliance, i el seu cost pot anar de 4000 a 9000 € aproximadament. El seu manteniment anual ens pot costar uns 2000 o 3000 €.

2.- Com els alumnes necessiten accedir a molta informació repetida, ens anirà molt bé disposar d'un proxy, o més d'un per assegurar que no sigui una limitació al sistema, que és un aparell que emmagatzema la informació visitada. A més hem d'assegurar un bon us de la connexió cal que els usuaris s'identifiquin, per tant un RADIUS o un LDAP, com els professors tendiran a generar material i ara si que disposarem d'una bona connexió a internet un servidor WEB, i un espai per desar informació puntual, per tant un SAMBA. Aquí hi ha diferents versions, des de el que aposta que cada servei estigui en un servidor, que pot costar individualment uns 1200 €, o el que ho agrupa tot en un que pot costar uns 6000 €, o el que aposta per virtualitzacions.

3.- Com la connexió es fa via WIFI, hi ha zones solapades, hem d'assegurar que no podem sobrecarregar un punt d'accés, un AP, per aconseguir-ho hi ha un controlador Wifi, que pot anar sobre els 5000 €. I a més haurem de reforçar la connexió wifi del centre, per tant afegir AP's, cada un d'ells ens pot costar uns 400 €.

4.- Per acabar ens cal un tècnic que sigui capaç de configurar tots els components perquè funcionin adequadament, que fàcilment ens pot costar 4000 o 5000 €.

Bé ara tant sols ens cal unes miques de matemàtiques per adonar-nos que tant sols l'adaptació de la part informàtica ens pot costar pràcticament 30 000 €.

Podem passar amb menys? Si depèn del que estem disposats a sacrificar, i de les garanties que vulguem de que el projecti funcioni amb èxit. Podem començar per disminuir costos preparant tant sols aquest any, molts menys usuaris, menys cost, però això ens obligarà cada any a modificar el que tenim instal·lat, per tant el que guanyem aquest any ho perdérem els propers.

Podem no posar filtres per els alumnes, però el que estalviarem en diners ho guanyarem amb problemes a les aules.

Per tant, millor fer les coses be des del principi, per garantir el bon funcionament del projecte.

La meva pregunta és perquè el departament està fent gestions i no ha donat cap pista de cap on ha d'anar la cosa?

Perquè m'ha de trucar a mi una directora perquè li expliqui la part tècnica, ja que des de serveis territorials li han dit que és qui ho tenia més clar?

Perquè hi ha tants poc centres preocupats per la part tècnica?

Be a aquest cost hi falta l'adequació elèctrica de les aules, que en part dependrà dels ordinadors triats. Però que el cost no serà gens econòmic, tampoc.

Electrovàlvules pneumàtiques

Aquí podem veure una explicació del funcionament de les vàlvules electropneumàtiques. Ho complementem amb l'explicació d'aplicacions reals de comandament elèctric de vàlvules.



Els comptes no em surten. Projecte 1 a 1.

Be, s'acosta la decisió final, i de la part tècnica no se n'ha tret aigua clara.

De la infraestructura de l'escola ningú ha dit res al projecte, deu estar en estudi.

Jo vaig enviar un correu, fent una pregunta tècnica, als projectistes del pla Heura, implantat als centres, en concret, si un AP aguantaria 70 0 80 alumnes, i em remeten al responsable TIC del departament d'educació. No ho entenc. És com si et dirigeixes a l'arquitecte que ha dissenyat la teva casa i li preguntes si a la terrassa hi pots posar una figura i et diu que això li has de preguntar al dissenyador. No ho entenc.

Al projecte s'ha plantejat diferents qüestions sobre com s'ha de preparar la instal·lació i silenci absolut.

Fa 5 dies vaig preguntar a digital text, si els que es recomana al projecte a, www.digital-text.com, una qüestió sobre les característiques dels ordinadors. Es veu que necessiten una resolució de 1024x768 píxels i per tant casi tots netbooks del mercat queden fora, i encara espero resposta.

I aquí és on ja no em surten els comptes, si la pela, que es on acaba tot. Al projecte diu:

“Ordinador personal de l’alumne: cada alumne podrà comprar el model d’ordinador que vulgui i on vulgui. No obstant, tots els estudiants tindran accés a una oferta que permetrà obtenir un equip adequat (amb assegurança i garantia de 2 anys) finançat durant 24 mesos amb quotes de l'ordre dels 10 € mensuals. “

No cal saber moltes matemàtiques per trobar que l'ordinador hauria de costar 240 €.

I jo em pregunto on trobem un ordinador per aquest preu?

Els únics que s'hi acosten son els mini PC, però la seva resolució sol ser 1024 x 600, per tant ens quedarem amb 1/3 menys de presentacions. Vaja per on, es el lloc que ocupen tots els botons, de les activitats. I són pantalles de 10” amb les meves reticències.

Així que mirem el mercat i diem, ordinadors 15” o és descartats, ja que tots ells s'envan a 2,5 Kg, massa per per els alumnes.

Així que ens quedem a la franja del mig. Trobem ordinadors de 12, 13, 14”. Els més habituals són els de 14”, i així trobarem aquesta ressolució, però .... quins preus tenen? Fàcilment tots arriben parteixen de 400 €.

Vaja ara resulta que amb 10 € al més no hi tinc res a fer. Resulta que ara necessito 17 € al mes. Casi el doble? 2/3 més?

Mirem per on mirem, a mi els comptes no em surten.

Portàtils per tothom!!


Hola,

aquests últims dies se sent a tort i adret que regalaran, comprarem ... portàtils per tots els alumnes, per treballar a l'escola a casa, de vacances, ....

Però quines característiques? ja que tots diuen que amb uns magnífics 250 €, tindrem un ordinador per treballar. Be no se jo mirant no em surten els comptes, o es que soc massa exigent. M'explicaré.

Per aquest preu si que podem trobar ordinadors, però son mini ordinadors, on tot es mini, mini pantalla, mini memòria, mini disc dur, mini teclat, mini.... algunes coses ja em sembla be, no cal un super ordinador, per navegar per internet una estona, i remarcaria "una estona". Però estem dient que aquests alumnes faran 5 o 6 assignatures, que deuen ser unes 15 hores mes les hores de deures, posem una hora al dia, ja ni em vull imaginar les hores dedicades a l0oci, per tant fan unes 20 hores a la setmana. Que suposant una perfecte harmonia, que mai passa farà que siguin unes 4 hores diàries de treball davant d'una mini pantalla amb un mini teclat.

Realment algú s'ha plantejat el que és això? Algú ha fet la prova de la sensació que es té treballant amb una pantalla i teclat tant petit durant aquest temps? O bé es que la salut dels nostres alumnes, fills, ja no ens ha de preocupar i si tots han d'acabar amb ulleres no passarà res?

Crec que algú s'ho hauria de començar a plantejar.

Tampoc demano que tots portin portàtils de 20 polsades, ja que després potser que deixem que portin llibres que portaran menys pes, jajajaj.

Per tant ens hauríem de quedar en la franja intermitja. Ordinadors de 13 a 14 ", en els quals hi ha un bon equilibri entre pes i dimensions, a però aqui ja no surten els comptes, per 300 €, ja no en hi han al mercat, o com a mínim jo no n'he trobat, hauríem de pujar a 500 €, i no se després com sortirant els comptes.

Potser un dels culpables és que tots han de pagar els 100 € al senyor Microsoft. A mes sembla que tot ha de ser amb windows Vista, que ha fet una gran evolució en demanda de disc dur i memòria ram, per no guanyar en res més. Perquè dic això? doncs perquè enlloc es veu que es vulgui decantar cap al programari lliure.

Aixxx el programari.... be això pot donar per un altre apartat.

Model 1:1. I de la infraestructura que en fem?


Partim d'un centre mitjà on es posarà en funcionament a uns 3 o 4 grups d'alumnes. Així que parlem pràcticament de 90 o 100 alumnes el primer any, i els successius una ampliació similar. Amb aquests supòsits podríem fer les següents consideracions, i suposicions d'estructura possible.

Hem de tenir en compte, el què implica donar servei als ordinadors dels alumnes, si es vol fer amb un mínim de garanties, tant per el professorat, com per els pares, com per els alumnes i la comunitat educativa en general i s'han de solventar una sèrie de qüestions. D'entrada les evidents crec que són els següents:

Ordinadors:

  • Quina tipologia d'ordinadors es recomanaran? 10”, 13” o 15”
  • Quin sistema operatiu?
  • Com ens assegurarem, com és la nostra obligació educadora, de que només utilitzin programari del qual hagin comprat la llicència.
  • Hem de pensar que si ens decantem per Windows, s'haurà de garantir la seguretat a nivell de virus, programes espia .... Això implica una despesa afegida anualment.

ADSL
  • Si es vol donar servei adequat s'haurà de contractar una ADSL d'uns 10 MB, per cada curs, això implica unes 3 o 4 ADSL.
  • Com es farà la connectivitat via WIFI? L'Heura, en cas d'estar disponible, suportarà aquesta càrrega? S'haurà de muntar una connexió WIFI a cada aula? No veig viable cablejar per què cada alumne tingui la seva connexió amb fil.
  • Si l'Heura ho suporta, s'haurà de muntar una nova VLAN, ja que els actuals docent, o EDUROAM, no estan pensades per aquesta utilitat.
  • Per donar un bon servei amb 4 ADSL s'haurà de muntar un balanceig de càrrega, que vol dir que si falla una es donarà servei amb les altres, o si una esta sobrecarregada i la resta no es repartirà. També seria convenient muntar un sistema que resetejes automàticament l'ADSL que deixes de respondre. O bé que envies algun missatge d'avis.
  • Com es farà l'accés a la xarxa? Assignar IP fixes és inviable, per tant s'haurà de muntar un servidor DHCP, per donar IP variables, i s'ha de preparar perquè doni servei a més de 255 ordinadors, o com a mínim s'ha de fer la previsió de que el que es munti ho pugui assumir.
  • Com es farà l'autenticació dels usuaris? Probablement el més adequat seria muntar un servidor RADIUS al centre, del tipus d'Eduroam que té la XTEC, però en el centre; on cada usuari tingui les seves dades d'accés, això podria permetre un control de la navegació.
  • Com es controla l'accés a internet que fan els alumnes? I com millorar la connectivitat? Crec que s'hauria de muntar un servidor proxy local, que fos capaç d'emmagatzemar les pàgines visitades, així com el material multimèdia consultat, vídeo, audio, ...
  • També caldria muntar un filtre de continguts i un tallafocs, que controli l'ús que fan de la xarxa dels alumnes. Que s'eviti l'ús d'eines que no afavoreixen el coneixement, com son els programes p2p, missatgeria instantània, no controlada per una activitat docent, ...

Emmagatzament
  • Caldrà preveure un espai en el centre perquè els alumnes puguin desar els seus treballs? Si és així s'ha de preveure un servidor, o algun espai nou perquè es pugui fer.
  • Es preveu un servidor web intern al centre? Moodle, blocs, wikis, ... Asseguraria un servei en cas de fallada de les ADSL, de la mateixa manera que es tindria un accés més ràpid i flexible. Si s'obre a l'exterior, s'hauria de preveure la protecció contra possibles atacs.

Tot plegat comporta, per un costat desenvolupar una estratègia nova de cap on ha d'anar la nova escola.

Un temps de muntatge, preparació, manteniment, de coneixements, que en molts casos no disposa el coordinador d'informàtica, i tampoc s'adquireixen en dos mesos.

Un cop estigui muntat caldrà un manteniment important, i evidentment cada any una ampliació considerable.

Qui es farà càrrec de tot plegat?

Crec que és molt diferent partir de pensar que un té internet a casa i tot es relativament senzill, a pensar en donar servei a 100 persones, les quals la seva principal afició, en la majoria dels casos, és la missatgeria instantània i la descàrrega P2P.