Bon Nadal!

Edició de imatges a la xarxa

Cada cop tenim més possibilitats a la xarxa. Aquests dies he estat mirant diferents aplicacions a la xarxa, que ens permeten modificar imatges sense haver de instal·lar res al nostre ordinador, tant sols amb un navegador i tenint ben configurades aplicacions com flash o java, coses ben normals. Tot seguit us en comento per sobre algunes.

Fotoflexer

Aquesta web ens permet editar qualsevol imatge que tinguem al nostre ordinador. Efectuant petits retocs a la imatge o modificacions que tenen programades.

També ens permet agegir marcs, o petits dibuixos predefinits, ...

Tot plegat sense haver de registrar-nos, com en cap dels altres casos.

Picnik

És una pàgina similar a la anterior. Aquesta web també disposa de la opció de registar-se i a més de subscriure'ns abonan un import a la opció premium que ens dona accés a més efectes i modificacions.

Jo m'he trobat en què no funciona correctament en Linux.

Loonapix

En aquest espai no podem modificar les imatges, però si que les podem posar a dins de marcs, calendaris, ... amb efectes tant sorprenents, com una marc flotant en el mat, o una pantalla de cinema, ...

També ens permet canviar les cares de imatges per les nostres fotografies, ...

En algun moment ha sembla que el seu funcionament és lent, però és molt senzill de fer funcionar.

Pizap

Potser el mes sorprenent perquè funciona molt bé, ens permet decorar les nostres fotografies amb multitud d'objectes. També podem retallar cares per després posar-les en altres imatges. Tot plegat en un entron agradable i funcional.

Pixlr

Tenim un editor de imatges senzill online. Té dues opcions una posibilitat d'obrir un expres que ens permet fer petites modificaciosn de lluminositat, color, retallar imatges, ... i una opció més completa on podem diguixar linies, pintar escriure text, ...

Frametoy

Com podem deduir del seu nom, ens permet posar les nostres imatges a dins de marcs de fotos, que ja tenen un fons dibuixat.

Els temes dels marcs de fotos, son ben variats, deports, nadal, bon dia, ordinadors, ...

Un cop pujem la nostra imatge ell mateix, cerca la nostra cara i la posa al lloc que creu més conevenient.

Picjoke

Es un espai similar a l'anterior, on hem de triar el marc que més ens agradi i després cerquem la fotografia que volem posar en el seu interior.

Espero que gaudiu d'aquests espais.

Chrome a Linux

Ja tenim disponible el navegador Chrome de la Casa Google per linux.

És un navegador que sorprèn per la seva claredat, per disposar d'una pantalla neta de les coses superficials, no per això deixa de tenir un gran poder de funcionament.

La seva instal·lació és molt senzilla, tant sols hem de descarregar la versió adequada per el nostre sistema, en aquests moments per Linux el trobem preparat per Debiam, Ubuntu, Fedora, OpenSuse. Que cobreixen la majoria de distribucions.

Un cop feta la instal·lació, el que pot ser una mica més complicat es gaudir dels complements necessària per una navegació amb tranquil·litat i eficiència.

Ho he documentat tot a la meva pàgina. No dubteu en donar-li un cop d'ull.

Instal·lacio Google Chrome a Linux

Espero que us sigui de utilitat i en gaudiu.

Pissarra digital Interactiva Mimio. Instal·lació

En la última dotació ens ha arribat les pissarres digitals interactives mimio.

El primer que hem de fer per poder-les utilitzar és una petita instal·lació i com la dotació dels ordinadors també es va fer amb la Linkat, doncs he fet la instal·lació en aquest sistema operatiu.

Per si algu li fa una mica de por, dir que és molt senzilla, i no porta cap problema, com a demostracó us deixo un vídeo de tot el procés i a més un enllaç documentat de com es fa.

També podeu veure el procediment al següent enllaç. Documentació instal·lació

Treballem amb OpenOffice IV. Construïm un índex

Be per completar un document, es queda tant sols veure com podem fer un índex del mateix.

En aquest últim vídeo d'aquest apartat veurem com podem fer que el mateix programa OpenOffice, ens faci un índex, sempre i quan hàgim utilitzat correctament els estils. Aquesta utilitat ens va molt bé, ja que si a última hora hem de fer qualsevol modificació, ens serà molt senzill poder fer el canvi corresponent, tant sols actualitzant el mateix.

Espero que us siguin de utilitat aquests consells.

Treballem amb OpenOffice III. Pàgines horitzontals

Quan fem un treball en algun moment ens pot fer falta que hi hagi una pàgina horitzontal. Aquesta tasca ens pot complicar una mica la recompilació del treball, si no ho sabem fer adequadament. En aquest vídeo explicarem com ho hem de fer. Bàsicament hem de tenir present que en l'Openoffice, es important treballar amb estils de pàgina per fer aquestes coses.

Us deixo la tercera entrega, i la propera ús explicaré com podem fer per que el programa ens crei el índex del treball automàticament. S'han acabat aquelles hores de que l'hàgim de fer i modificar constantment i manualment.

Treballem amb OpenOffice II

Aquest és el segon vídeo de la sèrie. En aquesta ocasió el que explicarem es com podem posar un text aplicant estils, que en propers entregues ens aniran bé.Veurem les avantatges que té treballar amb estils.

També veurem com podem posar una capçalera i un peu a les pàgines, sense que apareixi a la portada.

Treballem amb OpenOffice I

Canviarem una mica el discurs del bloc, més que tot perquè no hi ha novetats.

Començaré una sèrie de missatges que pretenen explicar una mica el funcionament de 4 coses bàsiques de l'openoffice, mitjançant vídeotutorials.

Els vaig començar a fer amb RecordMyesktop, però tenia un problema que la veu i la imatge anaven desfasats, després de diversos intents, ho he deixat aparcat i aquest està fet amb XvidCap, prou senzill.

Aquest sèrie intentarà explicar com fer un treball, que pugui constar d'una portada, un índex, i un contingut amb pàgines horitzontals i verticals tot junt.

L'anirem fent per parts així que començarem per la portada i una possible solució és la següent:

Un mes de Projecte 1 a 1.

Ja portem un més des que vam començar a repartir els ordinadors a professors i alumnes, per tant ja podem començara  fer valoracions de com va funcionant el projecte.

Aquesta valoració podem separar-la amb dos aspectes, el primer i essencial és la connectivitat dels ordinadors a la xarxa, i el segon lloc el material de llibres digitals. Fins ara tant sols havíem parlat del primer perquè crec què és el que ha de funcionar, l'altra sempre podem trobar alternatives.

La connectivitat, doncs tot i haver passat un més la solució es va dilatant, es hora d'ara que no podem assegurar als nostres alumnes, els 4 grups que tenim que es podran connectar amb seguretat i treballar amb normalitat. Tenim alguns alumnes què a hores d'ara encara no es poden connectar sempre, i altres que a mig treballar se'ls desconnecta. Fa dues setmanes, vam fer un intent de millora i no el vam notar, dijous, vaig tornar parlar amb els responsables del projecte i em van dir què tornes demanar un canvi, al fer-ho ens vam adonar que el primer canvi no s'havia guardat, un petit error, es va fer el canvi, però no es va desar. A vera ara que s'ha desat, si la setmana vinent, es va normalitzant i millora significativament.

Una preocupació és si el windows o la Linkat van millor, el cert es que l'us dels alumnes podríem dir que va entorn a un 60% a 30%, i la seva sensació és que va absolutament igual amb un o  amb l'altra. És més molts dels alumnes que fan servir la Linkat, és perquè el windows no els ha funcionat al principi, i la Linkat si, i s'han adaptat perfectament.

A hores d'ara encara detectem  connexions mal configurades, amb un o altra sistema, i això be determinat les la complexitat de configurar-ho, per uns alumnes amb pocs coneixements. A alguns els hem de configurar el professorat, ja que ells són incapaços de fer-ho. Això es la diversitat a la secundària.

A la Linkat s'ha detectat un problema de que quan se suspèn, atura l'ordinador per tancar la tapa, després perd la connexió, remenant tant sols he trobat una solució temporal que és executar un fitxer. m'he estat barallant amb forces fòrums, i possibilitats i no hi he trobat la solució definitiva.

Per un altra costat ja ha sortit la versió definitiva de la Linkat, i hem de cercar el mètode d'actualització, de moment haurem de continuar amb la beta, ja que actualitzar-ho per internet és inviable, son unes quantes hores de connexió.

El següent problema que tenim és degut a l'estructura de connexió a internet que han definit, sense tenir en compte cap dels comentaris fets fins el moment. Ho recordaré, han muntat una línia ADS, per els llibres digitals, i poca cosa més i la resta l'han desviat per la xarxa ja existent dels centres. Això ha provocat, primer una saturació d'aquesta xarxa, hem de contar que velocitat de connexió de la xarxa del centre es de 2 Mb, quan casi tothom en te 3 a casa per ell sol, podeu fer-vos una idea. A més d'això no hi ha cap control sobre el que hi fan per aquesta línia, no hi havia cap centre preparat, i Educació no ho ha tingut en compte, en el cas del meu centre caldrà gastar-se uns quants milers d'euros del seu pressupost per poder-ho controlar.

Tot i això seguim endavant intentant portar el dia a dia el millor possible, no sense cansament.

El tema de material digital, no hi entraré gaire, de moment direm tant sols que deixa molt que desitjar. El comentari d'un professor va ser: “Hi ha material d'aficionats que és molt millor al que ens dona l'editorial”. Amb això em sembla que queda resumit. Però ja hi entrarem més a fons quan la part tècnica funcioni perfectament.

Finalment hem entregat els portàtils. Projecte 1 a 1

Aquesta setmana es pot resumir, en que s'han entregat i configurat els portàtils del projecte 1 a 1, tant a professorat com als alumnes.

El primer entrebanc ha sigut la configuració. Ja que volíem que els alumnes i professors poguessin utilitzar lliurement tant la Linkat, com el Windows, per tant s'havien de configurar els dos sistemes operatius.

Jo no se com ho fan els altres centres, però a nosaltres ha significat muntar sessions de configuració guiades. Els 24 professors un dia i els dos dies següents els grups d'alumnes.

Aquestes sessions, han sigut realment esgotadores, ja que s'ha hagut de recollir la documentació, comprovar, entregar els ordinadors als alumnes, i tot seguit començar la configuració d'una manera pautada, tot plegat ha durat una mica més de dues hores i mitja.

Sí, ja ho sé, què un cop se sap fer no és tarda gaire més de 15 minuts, però clar, hem de pensar que son casi 30 persones fent una tasca nova i desconeguda, tocant coses que normalment la gent no fa, així que el resultat és aquest. Sort que ja, vaig avisar que serien unes 2 hores, així que es van haver de canviar poc els horaris previstos.

L'experiència ha sigut, dura i ha esgotat a més d'un professor. Però encara no hem acabat, ara ens queden els alumnes que ens venen amb el Vista. Segons la versió del Vista encara es més complicat i haurem d'acabar fent la configuració individualment.

Per si tot plegat no fos prou, ara ve la prova de foc per els punts WIFI. Ja que la connexió es fa per aquest sistema, i a les primeres proves ja donava algun que altra maldecap, principalment a cada aula, uns 30 alumnes, n'hi havia uns 3 o 4 que no es podien validar. Tot i repetir la configuració més d'un cop i al treure'ls del recinte, i anar a l'abast d'un altra punt d'accés es connectaven perfectament. Aquí hi ham d'afegir uns altres 2 o 3 que es desconnecten al cap de poca estona de navegar. Per tant ja tenim cinc o sis alumnes que no poden treballar en una aula.

Be ja tenim la barreja perfecte perquè l'experiència sigui dura, com podem dir als alumnes que no poden fer les activitats de classe? Perquè no tenen connexió. Jo crec que no, però ...

Detectat el problema vaig pensar que ho havia de comunicar, i així ho vaig fer per les vies que em van dir. Una trucada al SAU (Servei Atenció Usuari) qui sembla ser que ho ha de centralitzar tot. Trucada i primer de tot identificació completa.  Primera pega, la persona que agafa el telèfon li sona a xino, què? projecte què? ... be una explicació mes extensa i ja sembla que li sona una mica, no gaire... ja que em diu:

 -La connexió es via WIFI?

doncs si, es el que ha posat el projecte, li responc. Resposta immediata, doncs si ja és possible, tenen aquestes coses les WIFI, jo amb cara de moniato, ...

Com es solucionarà? Doncs no se ja que no semblava massa entendre que a una classe no els pots dir a 6 alumnes que no poden fer les activitats perquè la xarxa no ho suporta.

Vista la resposta, es va fer la mateixa demanda per correu electrònic, esperem les solucions per la propera setmana.

Així que continuam amb l'aventura...

Imatge: http://fav.me/d2au9k6

Segona Setmana. Projecte 1 a 1, manteniment, segueix el serial

Segona setmana de curs, i poc  a poc les coses es van normalitzant massa a poc a poc.

Projecte 1 a 1

• La connexió a internet, ja ens funciona, per casualitat, be no!, perquè a la instal·lació inicial algú es va descuidar que s'havia de canviar una opció de la BIOS del proxy. El dilluns va aparèixer el tècnic del proxi a arreglar el problema, i vam aprofitar perquè la mateixa persona ens ho solventés. El pobre tècnic, dedicat a aquesta tasca provisionalment, lade muntar els poxys als centres, es va haver de passar una hora, llarga, al telèfon trucant als de T-systems, responsables de XEBA, ... que se l'anaven passant un a l'altra, cada departament dient que ell ja ho tenia tot arreglat. El cert es que al final sembla que era problema de XEBA, que no havia canviat alguna cosa al Router del centre. Al trucar el segon cop, després que la noia que el va atendre li sonava a xino tot el que li deia, va començar a funcionar de cop, per tant devia haver un cert temps entre que li van dir que estava tot bé a que realment ho estès.

• El que d'alguna manera es comprova és que en un projecte que hi ha tantes persones si no hi ha una bona coordinació, és molt fàcil que cada companyia es tregui les culpes de sobre, i en el fons sort, ells què disposen dels telèfons adequats per anar trucant,  que nosaltres no hi tenim res a fer, però ja es trist.

• Configuració de les Wifi, sembla que ja he trobat el sistema per fer-ho, amb Windows està perfectament documentat, tot i que es van fent algunes modificacions amb els dies, a la Linkat és un altra món, en un primer moment hi havien 4 línies comptades, que el cert es que no acabaven de funcionar, ja que la contrasenya no quedava desada a l'ordinador, i era un petit problema. Cercant a la Web de la Linkat, vaig trobar la solució, ja que abans havia intentat aconseguir la contrasenya de l'usuari administrador (root), i no havia funcionat. Així que ja vaig desenvolupar una documentació per fer una configuració igual de detallada que la de la windows, que es el que hauria de ser. Al final és la que la gent del projecte ha publicat.
  

• Finalment aquesta setmana si no hi ha més problemes podrem entregar els portàtils al professorat i als alumnes. Queda ben clar per on es decanten els pares del projecte, en quan a sistema operatiu. Per altra queden un munt d'hores invertides en preparar-ho tot, en fer proves, que NINGÚ PAGARÀ, entregades i gastades per el bon funcionament del projecte.
  

• Aquesta és la diferència de l'empresa privada, allà funcionen les coses perquè les persones que estan al cap davant tenen les coses clares, aquí perquè els “funcionaris” que no fem res! i tenim sis mesos de vacances, dediquem les nostres hores lliures a cercar les solucions als problemes que ens venen des  de dalt!

Manteniment

• Finalment desprès de no se quantes queixes, resulta que algú s'havia descuidat de fer un “Tiquet” per activar l'avaria. I jo em pregunto de que serveix trucar, enviar mails de queixa, si no s'ho deuen mirar?

• Bé, el pitjor no es això, sinó que com sol passar en això de la informàtica, a nosaltres també, ve el tècnic, prem el boto, i plas! es posa en funcionament. Ja em veus a mi amb cara de bobo, però si ho havia provat no se quants cops!, i no es posava en funcionament, que des de mig juliol, quan s'engegava al cap d'una estona penjava, .... Resposta del tècnic – Però si ara funciona que vols que hi faci? - Al final, una mica de neteja a l'interruptor, una pila nova ... i així es queda. Resultat final, es segueix penjat i queda bloquejat, cada dia un parell de cops. Torno obrir avaria? Quants dies estaré igual? Se l'emportaran i em deixaran sense servidor del centre? En quantes empreses privades farien això?

• Per rematar el tècnic em diu, és el mateix que fa in-situ,  i va aprofitar per fer les dues avaries i la visita insiu de dues franges. Mentre els centres seguiu obrint tantes avaries, anirem així de malament.
• Que hem de fer? No tenim un contracte de manteniment per els centres? Que fan els mesos de juliol que no apareixen per el centre? No saben que sempre quan es torna posar en funcionament els ordinadors, passen coses? Haurem d'acabar contractant les escoles a una empresa privada?

• Masses preguntes sense resposta, però es que no les tinc, i no se si realment algú les té, ja que tinc la impressió que per tot això hi ha masses intermediaris, i es perden moltes coses per el camí.  I ja per acabar, això és un bon sistema de gestió de recursos?

Com diuen l'esperança es l'últim que es perd, doncs esperem que seguim millorant.

Projecte 1 a 1, Manteniment, Crisis, Tornem al dia dia!

Be ja hem passat la primera setmana, i per tant els inicis sempre son complicats, i en educació més, ja que s'han de canviar els hàbits de tot l'estiu.

Anem a fer un repàs d'alguns temes que sembla que seran els calents d'aquest curs:

Projecte 1 a 1. Llibres digitals.

• Com han reconegut a les mateixes noticies, l'únic centre que disposava dels ordinadors per iniciar el projecte ha estat el centre visitat per el President! La resta, com ja es va informar per carta als directors al més de juliol, sembla ser, arribarien durant la primera setmana. En el nostra cas van arribar dimarts.

• Ordinadors. Van arribar i encara no sabíem que fer amb ells, no havíem rebut instruccions de quin havia de ser el procediment d'entrega. Dimecres ens van dir que l'entrega s'havia de fer als alumnes, ja que s'havia d'activar el sistema antirobatori. Configurar la xarxa educat, ...

• Provem la configuració: Dijous ens arriben els codis i començem a provar la configuració. S'ha de definir la xarxa educat i canviar la configuració de la connexió, vaja, si a tots s'ha de fer el mateix, no hauria sigut més pràctic que es fes a la maqueta utilitzada per fer la instal·lació dels ordinadors? Doncs sembla que ho haurem de fer a tots els ordinadors, Haurem de dedicar-hi algunes hores de classe.

• Internet. Decepció un cop configurat no podem anar a internet, alguna cosa ha fallat, deu ser que les persones que van muntar tot el sistema no el van deixar prou apunt?

• Linkat. Be és la gran ignorada, no hi han instruccions de com s'ha de configurar. És la segona opció d'arrencada, ...

• Conclusió, passarà una altra setmana més sense tenir els ordinadors apunt per treballar amb els alumnes. Ja que primer s'haurà d'explicar al professorat i després als alumnes.

Contracte de manteniment dels centres.

• Sembla que els centres hem quedat a la made deu del manteniment aquest inici de curs, no s'ha d'espatllar res, ja que s'ha canviat el contracte, que be en el fons als centres tant sols varia a la zona de Barcelona ciutat, la resta seguim i amb T-Systems, és a dir seguim en aquell mar, que depen de que et toca vas be i depen de que, doncs ja et pots haver calçat.

• A mi em deu haver tocat, ja pots anar ben calçat, ja que fa més de 10 dies que estic esperant que em vinguin a canviar la font d'alimentació o la placa mare del servidor central del centre. És a dir que tenim els professors, i alumnes sense serveis, carpetes per guardar les dades, accés a internet, ...  Fins quant? Fins que el tot poderós T-Systems se li acudeixi que ja pot venir a fer la reparació. Ja que ni amb 3 reclamacions he aconseguit res de res. Això es el què ens espera.

Crisi econòmica i salaris.

• Seguim immersos en la crisis, on sembla que segons tothom s'allargarà més que el que ens havien dit els polítics inicialment. Si es que algú s'ho va creure.

• Com estalviar diners de l'estat, congelant sous de funcionaris, pensionistes, ... Aps però i els sous dels polítics? Que se'n diu res? No no segur que ells ja s'ho pujaran, i sinó, durant els anys de bonança ja s'ho van pujar, ara ningú es va recordar dels funcionaris a qui se'ls pujava el IPC peladet, no sigui que es refessin de la congelació de salaris dels anys 80.

• Ara hi tornem ser amb la mateixa cançoneta. Ah  no us queixeu que vosaltres arrai que teniu el sou assegurat.

Ostes esperem que tot millori i tant sols sigui el mirall de que hem iniciat un nou curs, i tothom sembla que ha de tornar a l'activitat mica en mica.

Bona retrobada amb la realitat!!

Informàtica 4t

Benvinguts,

Aquest missatge és una venbinguda als alumnes de 4t D'ESO al bloc de tecnologia.

Espero que tot aquest món virtual us sigui de profit.

Espero els vostres comentaris, penseu que heu d'estar registrats i són públics, per tant sigueu respectuosos amb tothom.

Josep M

Inici de curs. Projecte 1 a 1

Dilluns comença un nou curs escolar, estic esperant les noticies per veure, com diuen que tot comença amb normalitat, que tots els alumnes estan als centres i com diuen que ha estat un èxit la incorporació dels alumnes als centre.

També espero quines imatges ensenyaran de la implantació dels llibres digitals als centres, més que res, perquè desconec la situació de la globalitat dels centres, però si es com en el meu. Doncs, com no els busquin a sota del formigó no en trobaran ni un de portàtil del projecte 1 a 1.

M'agradaria saber com estan la resta de centres, però no trobo el lloc on ho pugui saber i em pugui posar en contacte amb ells, més que tot per intercanviar opinions, solucions, ... però clar com des de el projecte diuen que no ens hem de preocupar de res, que ells ho solventaran tot, doncs la gent esta callada.

Ho solventen tant bé, què us explicaré com els començarem en el nostre centre:

• Els ordinadors portàtils no arribaran fins el 18 de setembre, i desprès s'han de repartir.
• Els llibres en format PDF, no arribaran fins el 21 de setembre, ja que DigitalText, no s'imaginava que tothom els demanaria, i la impremta no dona per més.
• La xarxa wifi, estem a l'espera que algú es digni de posar les connexions entre l'entrada de telèfon i l'armari del projecte Heura, per connectar el router.
• Els projectors, i ordinadors a l'aula, estem a l'espera que el departament o les empreses adjudicatàries corresponents ens facin arribar els armaris on s'han de guardar, i els projectors, quan arribin s'hauran de muntar.

Després hem de suposar que els ordinadors vindran perfectament configurats per arribar a l'aula i posar usuari i contrasenya, que se suposa que ens arribarà per algun lloc, i es connectaran a la primera a la xarxa wifi, què evidentment amb una setmana algú s'haura dignat a venir a connectar i comprovar que funcioni, be ara ja fa això mes o menys que esperem que ho facin.

Si no es així, es a dir els ordinadors no venen ben configurats, s'haurà d'explicar als, alumnes, professorat,.. . Com es configura la xarxa tipus EDUROAM, tipologia utilitzada per el projecte 1 a 1.

Tot plegat farà que començem un curs amb normalitat, en la que els coordinadors no ens hem de preocupar d'aquestes coses, i el paper i bolígraf funcionarà perfectament fins a finals de setembre, octubre, ...

Tot plegat era d'esperar, però ... disortadament sembla que la gent no ne's conscient d'aquestes coses, sinò que tot va bé.

Algú més pot explicar la seva experiència?

CD Programari lliure

Hola,

Aprofitant que comença un nou curs on estarem invadits d'ordinadors d'alumnes, i per trencar mistics de que no hi ha programari lliure per tot, he fet un CD de programari lliure, gratuït, i en un cas Shareware.

Hi ha programes per la majoria d'activitats que podem desenvolupar a l'escola de secundària.

Us deixo l'enllaç a la meva pàgina on podeu consultar el contingut i us dona l'adreça per poder-lo descarregar de internet. Tecnocat.eu .

Podeu copiar-lo i distribuir-lo em sembla que sense infringir cap llei, si algu hi detecta algun dret d'autor que m'ho faci saber, jo amb tant sols anomeneu l'origen, m'en dono per satisfet.

Retorn a la feina

Benretrobats,

avui comença un nou curs escolar, a diferencia del que creu molta gent que comença el 14, no no començem avui.

Un dia per prendre contacte, començar a organitzar la feina i veure que s'ha de fer aquest any.

Per mi crec que serà l'any de trasbas complert a la Linkat.

Motius:

• Crec que linux ja es prou madur per treballar-hi ab comoditat.
• Llibres digitals. Em fa terror els virus que tindrem a les escoles.
• Les avantatges del programari lliure.
• ... 

 Espero que les vacances us hagin servit per descansar i desconnectar, seguirem amb la guerra.

A mi m'han servit per posar a punt www.tecnocat.eu, on posare els meus articles complerts, i aqui anire afegin noticies i enllaços als articles complerts. Bàsicament perque em sembla que quedaran mes endreçats i ordenats.

Josep M

 

Projecte 1 a 1? Com el tenim?

Com el tenim?

S'acaba el període lectiu i comença el període de formació, dels professionals de l'educació. En aquest moment seria bo tenir clar com serà el projecte de llibres digitals, més que tot, per orientar la nostra formació per donar un bon servei als nostres alumnes, i companys. Per fer això hauríem de tenir clares com funcionarà el projecte, res mes lluny de la realitat.

Que en sabem en aquest moments? Doncs poca cosa, a més surten coses d'avui per demà, tot molt interessant.

Xarxa informàtica.

No se sap res, oficialment, excepte que ho muntaran des de el projecte, una empresa externa, se suposa que durant el més de Juliol. Extraoficialment podria dir que es muntaran uns balencejadors Xtera, amb capacitat de filtre limitat. D'aquí que diguin que només podrem anar a les webs de les editorials i prou. Ja que ho tancaran tot, excepte aquests espais. Aps i muntaran un proxy, tal com diuen a les característiques del departament d'educació.

Xarxa elèctrica.

Que se n'ha d'encarregar el centre a contractar-ho amb uns consells, de com pot ser. Del finançament em sembla molt que no sen sap res tampoc.

Llibres digitals.

De moltes matèries encara no estan publicats, ni la famosa Digital Text. Algunes editorials fan esforços increïbles per tenir alguna cosa a punt. Per tant s'ha de fer una comanda a cegues.

Formació.

Ha sortit una formació el divendres, a correcuita, per omplir en una enquesta a la xarxa. Es contempla una formació d'un matí, que ja servirà per tot. Però ja hem de tenir les llicències comprades amb l'editorial, com hem dit, en molts casos no tenen disponible. Per tant no se com podem fer una formació sense el llibre en qüestió.

Ordinadors.

Les característiques publicades per el departament, 10”, disc dur solid, wifi, 3G, sistema dual...

extraoficialment, que els han negociat amb promocaixa i que han de treure un tríptic dels que recomanen i els seus preus.

Tot plegat ... doncs un cansament personal, degut a veure que hi ha un alt grau d'improvisació, i que les coses al final tot a correcuita, de qualsevol manera, però que no es pugui dir que no es fa.

Cansament, perquè no hi ha informació clara i concisa amb temps per planificar les coses.

Be millor tanquem per vacances i al setembre ja veurem que ens trobem ....

Bona formació i vacances per tothom!!

Projecte 1 a 1. Es farà? Amb mini ordinadors?

Aquesta setmana s'havia de decidir quines escoles porten a terme l'experiencia, projecte ... dels llibres digitals.

Tal com vaig publicar la setmana passada, encara hi ha molts punts foscos. No se si per aquests, motius, o perquè la  companyia de telecomunicacions triada, ha de mirar centre per centre si li pot oferir cobertura de internet necessària, sembla que s'endarrerirà un parell de setmanes.

Com a curiositat, han sortit diverses editorials, que ofereixen diferents materials de llibres digitals, no pas de totes he pogut trobar acces a unitats de, demostració diguem-ho així, ni les versions que aniran bé. Així que m'he  dedicat a entrar-hi i mirar com son, a part he agafat i he reduït les dimensions del navegador a 1024x600, que se suposa que serà l'elecció definitiva, ja que no contemplen ap altre opció.

I m'han sortit les següents imatges, que aquí podeu veure en petit, però si clique a sobre les podreu obrir a la grandària real. Cadescú que en tregui les seves conclusions.
Per veure la imatge a la grandària real la heu de descarregar.

Concrecions del Projecte 1 a 1

www.deviantart.comBé es va concretant el projecte. El nostre centre es de model 1 a 1.

Dimarts el director em va sorprendre explicant-me que de la part tècnica s'encarregava el mateix departament, ADSL... instal·lació... Amb les explicacions que em feia, em vaig quedar molt preocupat. Així que li vaig demanar que en parléssim amb tranquil·litat.

Dimecres ens hem reunit i he pogut parlar amb un dels responsables, sobre la part tècnica. I per voler muntar tot el sistema encara hi han moltes mancances, algunes sorprenents.

Bé una part la tenen clara, cal una caixa (literal), que gestioni el trafic, que balancegi les ADSL, faci de proxy, i aquí ens hem quedat.
Quin trafic controlarà?
Evidentment no volem que els alumnes descarreguin pel·lícules, perfecte.
Mes enllà no se sap res.

Qüestions importants:
A part de les editorials podrem anar a qualsevol lloc de internet? No se.
Es podran gestionar les pàgines accessibles? No se
Com es controlarà l'accés a les ADSL? No se.
Ja ni en parlem de si es muntara un controlador d'AP, per no sobrecarregar algun AP.

Totes aquestes coses estan en estudi. O algunes no, ves a saber.

Quina velocitat es pensa donar per les aules? Ahir em comentava el director que miraculosament s'ha reduït a la meitat, dels 6 Mb que es deien inicalment han passat als 4 Mb que i havia fa 4 dies al projecte i sembla ser que ara ja es parla de 3Mb.

Pissarres digitals interactives? Be les digitals ja les tenim, es veurà si es poden fer interactives, es una qüestió de pressupost.

Parlant, parlant, hem anat a parar als portàtils. S'estan mirant possibles models, però algunes característiques que es volen són, d'aproximadament un netbook. Així per sobre diriem, pantalla 10”, disc sòlid, wifi, 3G.

Un petit detall, o no tant petit, les especificacions de pantalla d'aquests ordinadors no compleixen els requisits de Digital Text. Avui mateix ho he pogut comprovar amb un. Les activitats queden retallades!!! Doncs no ho han mirat, ho hauran de preguntar. Espero que els responguin abans que a mi, ja que fa dies que espero la resposta de l'editorial, a la mateixa pregunta.

Sistema operatiu, ni se n'ha parlat, però negociant amb qui es negocia podem imaginar quin serà. Ah, però com, els alumnes, son lliures d'anar a comprar amb qui vulguin, no obliguen a res. Ara bé, les facilitats de financerament segur que no seran les mateixes. Una cosa es anar, signar i emportar-se el portàtil i l'altra papers amunt i avall.

Be tot plegat es veu que encara s'esta construint, potser massa en construcció per el meu gust, si ho volen portar, crec que a aquestes alçades ja hauria d'estar definit. Nosaltres, havent de fer altres tasques, ja casi teníem una solució tècnica complerta. Ho havíem consultat amb diverses empreses, i amb tres pràcticament ja teníem la opció tècnica viable, i per tant es tractava de triar segons viabilitat i economia, però tot plegat s'ha anat ... Tot plegat per ofuscació en les dades.


No se que costa ser clar en aquests aspectes. Però com li comentava al responsable, si la part tècnica falla la resta no servirà de res. Que farem quna tinguem 30 alumnes davant i la part tècnica no funcioni? Els farem comprar llibres de paper?

Be no m'estenc mes aquí està la crònica de uns fets. Cada un, tregui les conclusions que vulgui.

Què ens costarà l'aplicació del llibre digital? Projecte 1 a 1

S'acosta el dia en què es coneixeran els centres elegits per portar a terme l'experiència dels llibres digitals.

En cap moment el departament, ni els impulsors del projecte, han donat a conèixer la seva idea del que cal per portar-la a terme, ordinadors, infraestructura ... Això no vol dir que no estiguin mirant alguna cosa.

Perquè no ho fan públic?

Mentre tant els pobres centres interessats anem gastant temps intentant saber que ens pot costar, i com solventar possibles inconvenients.

Com ja he comentat en algun altra post, per mi el que s'ha d'assegurar és, que els alumnes tinguin la connectivitat a internet adequada, que puguin navegar amb seguretat, i no puguin fer alguna de les seva activitats preferides jugar, xatejar, descarregar de tot ... sempre i quant no sigui d'una utilitat acadèmica. Tot plegat a ser possible amb programari lliure.

Per aconseguir això ens cal, pensant en la situació de la majoria de centres, per començar contractar unes quantes ADSL, a ser possible de diferents fonts. En aquest moment ja tenim internet al centre, ara ens queda assegurar que els alumnes l'utilitzin adequadament i tinguin garanties d'un bon funcionament.

1.- Ens caldrà un balançejador d'ADSL, aprofitant el mateix aparell per posar un filtre de pàgines web visitables, un antivirus, tant d'entrada com de sortida ..., això s'anomena un apliance, i el seu cost pot anar de 4000 a 9000 € aproximadament. El seu manteniment anual ens pot costar uns 2000 o 3000 €.

2.- Com els alumnes necessiten accedir a molta informació repetida, ens anirà molt bé disposar d'un proxy, o més d'un per assegurar que no sigui una limitació al sistema, que és un aparell que emmagatzema la informació visitada. A més hem d'assegurar un bon us de la connexió cal que els usuaris s'identifiquin, per tant un RADIUS o un LDAP, com els professors tendiran a generar material i ara si que disposarem d'una bona connexió a internet un servidor WEB, i un espai per desar informació puntual, per tant un SAMBA. Aquí hi ha diferents versions, des de el que aposta que cada servei estigui en un servidor, que pot costar individualment uns 1200 €, o el que ho agrupa tot en un que pot costar uns 6000 €, o el que aposta per virtualitzacions.

3.- Com la connexió es fa via WIFI, hi ha zones solapades, hem d'assegurar que no podem sobrecarregar un punt d'accés, un AP, per aconseguir-ho hi ha un controlador Wifi, que pot anar sobre els 5000 €. I a més haurem de reforçar la connexió wifi del centre, per tant afegir AP's, cada un d'ells ens pot costar uns 400 €.

4.- Per acabar ens cal un tècnic que sigui capaç de configurar tots els components perquè funcionin adequadament, que fàcilment ens pot costar 4000 o 5000 €.

Bé ara tant sols ens cal unes miques de matemàtiques per adonar-nos que tant sols l'adaptació de la part informàtica ens pot costar pràcticament 30 000 €.

Podem passar amb menys? Si depèn del que estem disposats a sacrificar, i de les garanties que vulguem de que el projecti funcioni amb èxit. Podem començar per disminuir costos preparant tant sols aquest any, molts menys usuaris, menys cost, però això ens obligarà cada any a modificar el que tenim instal·lat, per tant el que guanyem aquest any ho perdérem els propers.

Podem no posar filtres per els alumnes, però el que estalviarem en diners ho guanyarem amb problemes a les aules.

Per tant, millor fer les coses be des del principi, per garantir el bon funcionament del projecte.

La meva pregunta és perquè el departament està fent gestions i no ha donat cap pista de cap on ha d'anar la cosa?

Perquè m'ha de trucar a mi una directora perquè li expliqui la part tècnica, ja que des de serveis territorials li han dit que és qui ho tenia més clar?

Perquè hi ha tants poc centres preocupats per la part tècnica?

Be a aquest cost hi falta l'adequació elèctrica de les aules, que en part dependrà dels ordinadors triats. Però que el cost no serà gens econòmic, tampoc.

Electrovàlvules pneumàtiques

Aquí podem veure una explicació del funcionament de les vàlvules electropneumàtiques. Ho complementem amb l'explicació d'aplicacions reals de comandament elèctric de vàlvules.

Els comptes no em surten. Projecte 1 a 1.

Be, s'acosta la decisió final, i de la part tècnica no se n'ha tret aigua clara.

De la infraestructura de l'escola ningú ha dit res al projecte, deu estar en estudi.

Jo vaig enviar un correu, fent una pregunta tècnica, als projectistes del pla Heura, implantat als centres, en concret, si un AP aguantaria 70 0 80 alumnes, i em remeten al responsable TIC del departament d'educació. No ho entenc. És com si et dirigeixes a l'arquitecte que ha dissenyat la teva casa i li preguntes si a la terrassa hi pots posar una figura i et diu que això li has de preguntar al dissenyador. No ho entenc.

Al projecte s'ha plantejat diferents qüestions sobre com s'ha de preparar la instal·lació i silenci absolut.

Fa 5 dies vaig preguntar a digital text, si els que es recomana al projecte a, www.digital-text.com, una qüestió sobre les característiques dels ordinadors. Es veu que necessiten una resolució de 1024x768 píxels i per tant casi tots netbooks del mercat queden fora, i encara espero resposta.

I aquí és on ja no em surten els comptes, si la pela, que es on acaba tot. Al projecte diu:

“Ordinador personal de l’alumne: cada alumne podrà comprar el model d’ordinador que vulgui i on vulgui. No obstant, tots els estudiants tindran accés a una oferta que permetrà obtenir un equip adequat (amb assegurança i garantia de 2 anys) finançat durant 24 mesos amb quotes de l'ordre dels 10 € mensuals. “

No cal saber moltes matemàtiques per trobar que l'ordinador hauria de costar 240 €.

I jo em pregunto on trobem un ordinador per aquest preu?

Els únics que s'hi acosten son els mini PC, però la seva resolució sol ser 1024 x 600, per tant ens quedarem amb 1/3 menys de presentacions. Vaja per on, es el lloc que ocupen tots els botons, de les activitats. I són pantalles de 10” amb les meves reticències.

Així que mirem el mercat i diem, ordinadors 15” o és descartats, ja que tots ells s'envan a 2,5 Kg, massa per per els alumnes.

Així que ens quedem a la franja del mig. Trobem ordinadors de 12, 13, 14”. Els més habituals són els de 14”, i així trobarem aquesta ressolució, però .... quins preus tenen? Fàcilment tots arriben parteixen de 400 €.

Vaja ara resulta que amb 10 € al més no hi tinc res a fer. Resulta que ara necessito 17 € al mes. Casi el doble? 2/3 més?

Mirem per on mirem, a mi els comptes no em surten.

Portàtils per tothom!!

Hola,

aquests últims dies se sent a tort i adret que regalaran, comprarem ... portàtils per tots els alumnes, per treballar a l'escola a casa, de vacances, ....

Però quines característiques? ja que tots diuen que amb uns magnífics 250 €, tindrem un ordinador per treballar. Be no se jo mirant no em surten els comptes, o es que soc massa exigent. M'explicaré.

Per aquest preu si que podem trobar ordinadors, però son mini ordinadors, on tot es mini, mini pantalla, mini memòria, mini disc dur, mini teclat, mini.... algunes coses ja em sembla be, no cal un super ordinador, per navegar per internet una estona, i remarcaria "una estona". Però estem dient que aquests alumnes faran 5 o 6 assignatures, que deuen ser unes 15 hores mes les hores de deures, posem una hora al dia, ja ni em vull imaginar les hores dedicades a l0oci, per tant fan unes 20 hores a la setmana. Que suposant una perfecte harmonia, que mai passa farà que siguin unes 4 hores diàries de treball davant d'una mini pantalla amb un mini teclat.

Realment algú s'ha plantejat el que és això? Algú ha fet la prova de la sensació que es té treballant amb una pantalla i teclat tant petit durant aquest temps? O bé es que la salut dels nostres alumnes, fills, ja no ens ha de preocupar i si tots han d'acabar amb ulleres no passarà res?

Crec que algú s'ho hauria de començar a plantejar.

Tampoc demano que tots portin portàtils de 20 polsades, ja que després potser que deixem que portin llibres que portaran menys pes, jajajaj.

Per tant ens hauríem de quedar en la franja intermitja. Ordinadors de 13 a 14 ", en els quals hi ha un bon equilibri entre pes i dimensions, a però aqui ja no surten els comptes, per 300 €, ja no en hi han al mercat, o com a mínim jo no n'he trobat, hauríem de pujar a 500 €, i no se després com sortirant els comptes.

Potser un dels culpables és que tots han de pagar els 100 € al senyor Microsoft. A mes sembla que tot ha de ser amb windows Vista, que ha fet una gran evolució en demanda de disc dur i memòria ram, per no guanyar en res més. Perquè dic això? doncs perquè enlloc es veu que es vulgui decantar cap al programari lliure.

Aixxx el programari.... be això pot donar per un altre apartat.

Model 1:1. I de la infraestructura que en fem?

Partim d'un centre mitjà on es posarà en funcionament a uns 3 o 4 grups d'alumnes. Així que parlem pràcticament de 90 o 100 alumnes el primer any, i els successius una ampliació similar. Amb aquests supòsits podríem fer les següents consideracions, i suposicions d'estructura possible.

Hem de tenir en compte, el què implica donar servei als ordinadors dels alumnes, si es vol fer amb un mínim de garanties, tant per el professorat, com per els pares, com per els alumnes i la comunitat educativa en general i s'han de solventar una sèrie de qüestions. D'entrada les evidents crec que són els següents:

Ordinadors:

• Quina tipologia d'ordinadors es recomanaran? 10”, 13” o 15”
• Quin sistema operatiu?
• Com ens assegurarem, com és la nostra obligació educadora, de que només utilitzin programari del qual hagin comprat la llicència.
• Hem de pensar que si ens decantem per Windows, s'haurà de garantir la seguretat a nivell de virus, programes espia .... Això implica una despesa afegida anualment.

ADSL

• Si es vol donar servei adequat s'haurà de contractar una ADSL d'uns 10 MB, per cada curs, això implica unes 3 o 4 ADSL.
• Com es farà la connectivitat via WIFI? L'Heura, en cas d'estar disponible, suportarà aquesta càrrega? S'haurà de muntar una connexió WIFI a cada aula? No veig viable cablejar per què cada alumne tingui la seva connexió amb fil.
• Si l'Heura ho suporta, s'haurà de muntar una nova VLAN, ja que els actuals docent, o EDUROAM, no estan pensades per aquesta utilitat.
• Per donar un bon servei amb 4 ADSL s'haurà de muntar un balanceig de càrrega, que vol dir que si falla una es donarà servei amb les altres, o si una esta sobrecarregada i la resta no es repartirà. També seria convenient muntar un sistema que resetejes automàticament l'ADSL que deixes de respondre. O bé que envies algun missatge d'avis.
• Com es farà l'accés a la xarxa? Assignar IP fixes és inviable, per tant s'haurà de muntar un servidor DHCP, per donar IP variables, i s'ha de preparar perquè doni servei a més de 255 ordinadors, o com a mínim s'ha de fer la previsió de que el que es munti ho pugui assumir.
• Com es farà l'autenticació dels usuaris? Probablement el més adequat seria muntar un servidor RADIUS al centre, del tipus d'Eduroam que té la XTEC, però en el centre; on cada usuari tingui les seves dades d'accés, això podria permetre un control de la navegació.
• Com es controla l'accés a internet que fan els alumnes? I com millorar la connectivitat? Crec que s'hauria de muntar un servidor proxy local, que fos capaç d'emmagatzemar les pàgines visitades, així com el material multimèdia consultat, vídeo, audio, ...
• També caldria muntar un filtre de continguts i un tallafocs, que controli l'ús que fan de la xarxa dels alumnes. Que s'eviti l'ús d'eines que no afavoreixen el coneixement, com son els programes p2p, missatgeria instantània, no controlada per una activitat docent, ...

Emmagatzament

• Caldrà preveure un espai en el centre perquè els alumnes puguin desar els seus treballs? Si és així s'ha de preveure un servidor, o algun espai nou perquè es pugui fer.
• Es preveu un servidor web intern al centre? Moodle, blocs, wikis, ... Asseguraria un servei en cas de fallada de les ADSL, de la mateixa manera que es tindria un accés més ràpid i flexible. Si s'obre a l'exterior, s'hauria de preveure la protecció contra possibles atacs.

Tot plegat comporta, per un costat desenvolupar una estratègia nova de cap on ha d'anar la nova escola.

Un temps de muntatge, preparació, manteniment, de coneixements, que en molts casos no disposa el coordinador d'informàtica, i tampoc s'adquireixen en dos mesos.

Un cop estigui muntat caldrà un manteniment important, i evidentment cada any una ampliació considerable.

Qui es farà càrrec de tot plegat?

Crec que és molt diferent partir de pensar que un té internet a casa i tot es relativament senzill, a pensar en donar servei a 100 persones, les quals la seva principal afició, en la majoria dels casos, és la missatgeria instantània i la descàrrega P2P.

Model 1:1. Projecte 1 a 1 (1 ordinador 1 alumne)

Aquesta setmana ha saltat al públic el nou projecte què el Departament d'Educació vol impulsar. El meu centre ha estat convidat a participar-hi. Per poder decidir-ho es farà un claustre els propers dies, però potser sigui bo que abans hi reflexionem i veiem els costats positius i negatius del mateix.

Primer de tot on podem trobar la informació del Departament:

• http://imae.wikispaces.com/Projecte+LlD

L'editorial que proposa el departament:

• http://www.digital-text.com

Les noticies publicades:

• Generalitat
• El Periódico
• SPS
• USTEG
• AVUI

Segur que en trobem més, .. però aquí acabo la llista.

Com en qualsevol decisió segur que hi trobem coses positives i coses negatives, però el que és ben segur que més tard o més aviat tots hi acabarem, amb aquest sistema. A no ser que ens tornin canviar el conseller, la llei d'educació, l'economia, ....

Aquest pla es delicat, a la meva manera de veure, ja que s'hi han de valorar diferents aspectes.

Per un costat, en una trobada sobre la LINKAT, ens vam comentar que el Departament ha donat termini a les editorials per fer desaparèixer els llibres de text com a tal, per tant això vol dir que a la curta o a la llarga tots haurem d'anar cap aquest camí.

Per un altra costat, el problema de que es passi a les famílies, professors, ... la compra dels ordinadors integres, encara que sigui amb un crèdit a interès 0, en època de crisis, es complicat, però també es complicat fer-los gastar 200 o 300 en llibres que es el que acaben costant.

Es bo, que en una empresa li digui als seus treballadors que es comprin el material per anar a treballar, això es el que trobo mes impresentable. Us imagineu un mecànic que li diguin que s'ha de comprar les seves eines? o una oficinista que li diguin que s'ha de comprar el seu ordinador? A la delegació també els faran comprar els ordinadors als seus treballadors?

Be tot això podríem dir que son punts foscos, anem a posar una mica de llum.

Mes tard o més aviat sembla clar que hi anirem a parar, si es fa ara, sembla que hi han qüestions que és més fàcils de que s'arreglin ara que no quan s'implanti arreu, i parlo de infraestructures. Per tirar aquest pla endavant caldrà:

• Millorar la connexió de internet, i sembla que hi estan disposats. Segurament serà més fàcil en aquest moment, que quan s'hagi de implantar a tots els centres.
• Millorar la instal·lació elèctrica, el mateix que abans.
• Suport des d'educació per la seva implantació, sempre és més senzill en aquest moment que al final.
  

Després hem de valorar la part educativa.

• D'entrada els alumnes segur que molts es mostres mes motivats, perill, com tot, que quan portin un més ja estiguin avorrits i perdin la motivació de la novetat. Això es complicat.
• Si no entrem en la desídia del punt anterior podrem fer que els alumnes aprenguin més al seu ritme.
  

Coses que trobo a faltar.

• El suport al professorat, amb reduccions, complements, ... que
  faciliti l'adaptació al nou sistema.
• Un pla de formació detallat, de que es pretén implantar.
• Un pla de suport a la gestió de la infraestructura en el centre.
• Qui s'encarregarà de configurar els 600 ordinadors de un centre?
• Qui sabrà gestionar les diferents ADSL que faran falta en un centre?
• Una dotació específica per el professorat de material informàtic.
• Varietat d'editorials per trial el material, sembla que el que ofereixen és el de digital text. http://www.digital-text.com/index.php (Qui hi ha darrera??).
• El dia que no hi hagi corrent o internet, que farem?
• ...

Be aquesta reflexió m'ha sortit en tant sols una estona de pensament sobre el tema segur què és pot enriquir molt més tot. Sortiran més dubtes... 

Vacances, o potser no tantes

Hola,

Be com podeu haver vist he actualitzat tant el curs com el bloc.

He mirat d'aconseguir que tinguin una imatge similar, així es podrà associar que formen part d'un TOT. No ha sigut tasca fàcil, com sempre que es vol fer alguna cosa nova.

També he aprofitat per posar una aplicació nova al bloc. En aquesta ocasió, es la posibilitat d'escoltar les noticies que publico.

Ho podeu trobar al final de la notícia. 

Aquesta posibilitat ens la ofereix la web vozme.com. I modificant una mica de codi, ja ho tenim possible.

Espero que disfruteu d'aquestes noves utilitats. Per el dia que estigueu molt cansats.

Canvis a Tecnocat

Hola,

aprofitant aquets dies he fet canvis a tecnocat. L'aula s'ha actualitzat la versió de moodle i a més hem canviat la imatge.

Aquesta adaptació ha passat per adaptar un tema que genera menus automàtics. El original el podeu trobar al lloc moodle.

Aquesta adaptació ha passat per modificar les imatges:

• \favicon.ico -> és la imatge que surt al costat de l'adreça.
• \images\logo\logo.jpg -> La imatge que ens surt a la capçalera.

També s'han hagut d'adaptar una sèrie de fitxers per tenir les dades en català, i per anular unes imatges que surten a sota de la barra de menus.

• icons.php -> Per actualitzar els enllaços de les icones de la dreta de la capçalera.
• coursemenubar.php -> Sobre la línia 63, s'ha descomentat la variable global $CFG, perque sinò els menus no funcionaven correctament.
• header.html -> S'han acualitzat els dies de la setmana i els mesos, perquè surtin en català. Sobre la línia 120, s'ha comentat la part que feia sortir una imatge a sota del menu original. Eren aleatòries sobre tres possibles.
• styles_color.css -> Sobre la línia 254 he posat el color del peu en blanc: color: #FFFFFF
• styles_layout.css -> Sobre la línia 82 he posat el color del peu en blanc: color: #FFFFFF
• footer.html -> He afegit el nom de la traducció. 
Si algú li interessa el mateix tema, us el podeu descarregar d'aquí.

També he hagut de modificar coses per què es puguin veure les formules matematiques escrites amb Tex. 

He copiat un filtre mimetex.sunos que hi havia als fòrums de moodle.org, i després als mateixos forums exlicaben que s'havien d'editar dos fitxers, però em sembla que s'ha modificat, i ara he trobat dos fitxers diferents on posa coses similars.

lib.php

switch (PHP_OS) {
case "SunOS": return "$CFG->dirroot/filter/tex/mimetex.sunos";
case "Linux": return "$CFG->dirroot/filter/tex/mimetex.linux";
case "Darwin": return "$CFG->dirroot/filter/tex/mimetex.darwin";
case "FreeBSD": return "$CFG->dirroot/filter/tex/mimetex.freebsd";
}

on he adegit la línia vermella, per el sunOs, que no hi era.

filtersettings.php

if (PHP_OS=='SunOS') {
$default_filter_tex_pathlatex = "/usr/bin/latex";
$default_filter_tex_pathdvips = "/usr/bin/dvips";
$default_filter_tex_pathconvert = "/usr/bin/convert";

} else if (PHP_OS=='Linux') {
$default_filter_tex_pathlatex = "/usr/bin/latex";
$default_filter_tex_pathdvips = "/usr/bin/dvips";
$default_filter_tex_pathconvert = "/usr/bin/convert";

on he canviat la línia que posava linux, per SunOS, i he creat un linux, per si decas.

També he canviat els permisos del mimetex.suos a 776 ja que sino no es podia executar.

Be espero que algu en tregui algun profit.

Trobada LINKAT 28 de març de 2009

Aquesta trobada es una proposta que es va generar a partir de la llista AULAINF, amb la intenció de fer un intercanvi d'experiències i situacions de la LINKAT.

Com crec que hem d'anar cap al programari lliure, hi vaig assistir a nivell personal, igual que la resta de participants. Això vol dir que la informació que hi ha a continuació no és oficial, però si sembla que serà la tendència que tindrem els propers anys. Tot plegat denota un rerefons de mancança de diners, aquesta època de crisis farà que hàgim de pensar be en que invertim i com ho fem.

Com es una reunió informal, tota la informació que be a continuació també és informal, però no per això no ha de ser certa.

La reunió l'ha portada en Joan De Gràcia, que esta en comissió de serveis al Departament d'Educació, com a membre del grup de desenvolupament de la Linkat.

Programari

Fa uns primera promoció de perquè s'ha d'utilitzar programari lliure enlloc de pagament. Intentant fer veure, que si no tenim llicència no hem d'utilitzar el programa. Que és complicat fins el moment saber quantes llicències té una escola de diversos programes privatius. Per no dir impossible.

Com a Microsoft no li ha fet cap gràcia que el departament envii els nous ordinadors sense Windows, sembla ser que l'ultim acord d'aquesta empresa amb el departament, costa, de una dotació de tablets a una escola determinada, i d'una promoció de la utilització de programari legal i d'un seguiment exhaustiu que en aquestes noves màquines no s'hi instal·li un Windows ilegalment.

La nova LINKAT

La propera Linkat que sortirà sobre principis de maig, estarà bassada en OpenSuse 11, que és la última versió disponible, d'aquesta distribució lliure. Això permetrà que reconeixi molt més hardware (maquinari) que la versió actual, que esta basada en un nucli industrial, molt provat, segur, estable, però que no reconeix molt del material existent en el centre, el que causa grans maldecaps, i limita la seva extensió.

Aquest any hi han d'haver 100 nous centres pilots LINKAT, de moment tant sols en hi han 60, per tant en queden 40 encara per decidir. Aquesta decisió la fa el gestor TIC, del departament d'educació, de la zona. Per tant si hi ha algun centre encara interessat que es mogui.

Terminals lleugers

D'entrada el servidor de centre i el servidor de terminals lleugers ha de ser diferent màquina. Aquest servidor ha de comptar amb uns 258 MD de ram, per cada terminal, per tant un ordinador de 4 nuclis i de 8 GB de ram, pot donar servei a unes 30 màquines.

Tot i que amb ordinadors dual core i 4 GB de ram, que són els que enviarà en la nova dotació el departament també es podria aconseguir crear un servidor de terminals per unes 15 màquines, que no està gens malament. Per aquest motiu, s'està pensant en preparar una maqueta de la LINKAT 3, per aquestes màquines, per si hi ha algun centre interessat en fer la reconversió.

La nova linkat farà servir un nou servidor de terminals lleugers (la versió LTSP5), que sembla que serà més senzilla de implementar, però potser necessita una mica més de maquinari (terminals amb 128 MB de RAM), si es veu que queda molt de maquinari fora de servei, es mantindrà la versió actual, juntament amb la nova.

Altres accessos remots

Com muntar un servidor de terminals lleugers, ens calen una sèrie de coneixements tècnics que no tothom els té, podem cercar vies alternatives, com utilitzar els escriptoris remots. Això ho podem fer via VNC o bé Xdmcp que és nadiu de Linux.

En aquest cas hem de fer dues actuacions a l'ordinador amb LINKAT modificar algunes coses, i a l'ordinador amb Windows, instal·lar un programa visualitzador.

Anem a per la LINKAT.

Es tracta d'activar l'administració remota en un ordinador amb la LINKAT (Administració del sistema ->Administració remota), amb això podríem connectar dos ordinadors a aquesta màquina, però per donar servei a més ordinadors haurem de modificar un fitxer de text. També és possible fer-ho de manera gràfica, prement F10, quan hem d'entrar l'usuari i la contrasenya a la LINKAT.

El fitxer és:

/etc/opt/gnome/gdm/gdm.conf

Anirem sobre la línia 245 i cercarem DisplaysPerHost=2, si està comentat ho descomentem i posem el nombre de màquines que volem permetre connectar-se.

Anirem sobre la línia 223, i cercarem l'etiqueta [xdmcp] i una mica mes avall trobarem Enable=False, igual que hem fet abans si esta comenta ho descomentem, i canviem el Fase, per True.

VNC: Al Windows instal·larem un programa que ens permeti executar aquest protocol, el aquest cas de VNC, en tenim uns quants de disponibles: TightVNC, UltraVNC, ..., després tant sols hem de saber l'adreça de l'ordinador en qüestió, i un usuari i una contrasenya vàlida, o be local o bé del servidor.

XDMCP: Al Windows instal·larem un programa que ens permeti executar aquest protocol, el aquest cas de Xdmcp, aqui ens costarà una mica més, però podeu provar el Xmins, el podeu descarregar de (www-iteisa.com/xmins/). Igual que abans hem de saber l'adreça de l'ordinador en qüestió, i un usuari i una contrasenya vàlida, o be local o bé del servidor.

Yuuguu

Una altra servei de internet, que podem utilitzar en qualsevol plataforma, Windows, Mac, Linux, que a part de servir per xatejar també ens permet compartir el nostra escriptori de forma remota. La versió ens el permet compartir amb un màxim de fins a 5 persones. Aquesta compartició pot ser completa, es a dir la persona que accedeix al nostre ordinador, pot fer les mateixes coses que faríem nosaltres mateixos davant de l'ordinador.

Aquesta éina es útil per si hem d'arreglar alguna cosa puntual d'un ordinador que no hi tenim accçes físic per algun motiu.

Per donar-nos d'alta ens demanarà una compte de correu, i poca cosa més.

El podeu descarregar de www.yuuguu.com

 

Servei de manteniment

Al setembre s'ha de renovar el servei que actualment està donant T-Systems, al centres (InSitu). La nova licitació canviarà l'estructura, a la curta o a la llarga desapareixeran els tècnics de InSitu, i es substituirà per una assistència remota. De totes maneres els problemes de hardware, o maquinari que no engega s'haura de seguir efectuant en persona.

Per aconseguir això s'hauran de canviar algunes coses, d'entrada:

• 
  
  No se instal·laran programes sense llicència.
• 
  
  L'administrador de la màquina no es coneixerà, estarà en mans dels serveis de manteniment. Per tant des del centre no es podrà instal·lar res.
• 
  
  Es seguira una tendència de homogeneïtzació, tots els centres tindran el mateix.

Aquest sistema ja s'aplica a altres comunitats, com per exemple Andalusia, no sense problemes.

Altres

Sembla ser que els llibres en format de paper te data de caducitat, tot el material passarà a ser digital per allà el 2015.

Els coordinadors

Tot plegat fa que ens plantegem algunes qüestions:

• 
  
  Com quedaran els coordinadors?
• 
  
  Segur que el servei remot funcionarà?
• 
  
  Segur que ja no haurem de solventar els problemes del centre? Tant sols haure d'obrir avaries? Per cert a Andalusia, nomes per obrir avaries tenen 6 h de reducció.
• 
  
  Mentre tot això s'implanta, que haurem de fer?

Per intentar donar resposta i compartir experiències es crearà una nova llista de distribució i un nou bloc.